Use a categoria de escolaridade para ajustar a interpretação. Cortes principais segundo Kochhann et al., 2010 (amostra do Sul do Brasil; Curva ROC).
Marque 1 ponto por resposta correta. Tempo: 5; Lugar: 5 (adaptação brasileira: semestre e bairro).
Diga 3 palavras não relacionadas (1/seg). Pontue apenas a primeira repetição (0–3). Anote tentativas extras.
Escolha o modo e marque cada passo correto (0–5).
Peça as 3 palavras do registro (sem dicas). 1 ponto por palavra lembrada.
Peça para nomear dois objetos comuns (ideal: objetos reais) ou use os ícones.
Diga: “Repita exatamente: Nem aqui, nem ali, nem acolá.”
Entregue uma folha. Fale apenas uma vez:
Diga: “Leia e faça o que está escrito.”
Peça para escrever uma frase completa. Pontue 1 se aceitável.
Modelo padrão do MMSE: dois pentágonos regulares sobrepostos formando uma figura losangular (rômbus) na interseção. Considere 1 ponto se houver 10 ângulos e interseção (Brucki 2003; ver também instrução clínica MMSE).
| Categoria | Descrição | Ponto de corte (Kochhann 2010) |
|---|---|---|
| Analfabeto(a) | Sem escolarização formal | 21 |
| 1–5 anos | Baixa escolaridade | 22 |
| 6–11 anos | Escolaridade média | 23 |
| 12+ anos | Alta escolaridade | 24 |
Gere um texto objetivo com totais, interpretação pelo corte e itens com desempenho insuficiente (para copiar e colar no prontuário).